Category Archives: Reflexiones educación

El preservativo femenino

Hola a todos y todas:

El día 30 de septiembre se celebró la Primera Feria del libro Feminista en el Cine Arte Alameda. Bueno pues, asistí cual ilusionada mujer que busca respuestas. Me encontré con lo siguiente:

Libros caros. 🙁

Cero ambiente. 🙁

Condones femeninos. :O

Sí, condones femeninos o «condones internos», que pueden usarse en la vagina o ano, según se necesite o las intenciones que se tengan. ¡Yahiiiuuuu!

Me decidí a comprar uno para probarlo y escribir un post sobre ello. Me imaginé que algún o alguna  estudiante necesitaría la información.

El condón femenino es un método de barrera, alternativa a las personas alérgicas al látex (de todas maneras, hay que revisar los componentes, por si acaso) y olvidadizas de pastillas. Aquí algunas características enunciadas en la página https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/anticonceptivos/condon-femenino.

-Protección contra las ETS (enfermedades de transmisión sexual, no deseables ni a tu peor enemigo/a). Recuerda que esto no es absoluto, siempre hay posibilidades de utilizar mal el método.

-No necesitas receta médica para comprarlo. A mí me costó 1500 pesos chilenos.

Según http://icmer.org «Cuando el uso es correcto y consistente, pueden embarazarse alrededor de 5 de cada 100 mujeres durante un año. En el uso habitual pueden embarazarse 21 mujeres de 100».

Si quieres saber cómo se usa, te recomiendo visitar el siguiente link aquí aparecen ilustraciones que muestran la manera en que debe quedar posicionado el condón.

Además, luego de leer el link anterior, te sugiero revisar este video.

*Recuerda ver la fecha de vencimiento del condón.

Opinión:

Cuesta ponerlo si no ves el link que te recomendé : aquí .Porque una no sabe qué debe suceder «ahí dentro» o cuándo está bien posicionado. Además, el lubricante no ayuda mucho a sostener el plástico.

Visualmente es un poco chocante sacarlo del envase, ya que es un plástico grande con dos argollas.

Luego de usarlo, queda una parte del condón fuera, lo que puede ser extraño. Sin embargo, no se siente ni molesta.

Me agrada que pueda colocarse 4 horas antes de tener relaciones sexuales.

Me agrada tener una opción desechable, que apoye a la protección contra ETS y embarazos no deseados.

¿Dónde comprarlo?

Hoy, 14 de octubre pregunté en Farmacia Ahumada y me indicaron que no vendían condones femeninos. De hecho, hace solo tres meses estaban disponibles las copitas menstruales. Según la chica que me atendió, el condón no se venden en las cadenas de farmacias.

P.d: Publiqué este comentario tiempo después de escribirlo, en busca de nueva información. Sin embargo, prefiero que ustedes sepan lo que alcancé a conocer.

Catalina

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Leave jóvenes alone

Hola a todos y todas:

Hey teacher, leave the kidns alone… Pink, el señor Floyd nos recordó y recordará siempre que somos unos desgraciados al estar pretendiendo apagar la infancia. Limitar y modelar la conducta a voluntad, en espera de que ese futuro ciudadano sea ejemplar y útil en la sociedad.

Forzamos a los niños/as a vivir dentro de miles de normas y pruebas, para llegar a ser lo que nosotros queremos que sean. Todos entendemos esto y lanzamos piedras al adulto pecador que no deja a los niños/as ser niños/as. Mientras nos desesperamos y perdemos la paciencia cuando quieren jugar un rato más, cuando quieren repetir una acción varias veces o cuando exigen tiempo que no queremos empeñar.

«Let the children lose it
Let the children use it
Let all the children boogie «

Pincha aquí si quieres escuchar la canción.

 

Ahora bien, me pregunto ¿y los jóvenes y las jóvenes?

Tener 16 años es casi una pesadilla para los adultos que te rodean, nadie sabe cómo tratarte, qué preguntarte ni como ayudar a solucionar tus problemas. Nadie sabe como acortar la brecha entre un adulto y un adolescente.

¡Cuán solos los hemos dejado!

Es tan fácil fallar cuando eres adolescente, cuando eres joven… solo hay una forma de hacerlo bien y es la que más se parece a ser un adulto.

Es tan fácil tomar un camino destructivo con todas esos sentimientos que afloran en tu mente. Sentirte culpable de probar cosas, de que te gusten o te dejen una marca negativa para siempre.

¿Y qué si se equivocan? ¿qué tanto? ¿ah? ¿se te va a caer el modelo de hijo/a que tenías? ¿te van a desprestigiar?

Tratamos a los jóvenes como si fueran una inversión a largo plazo, en donde empeñamos los mejores recursos que tenemos disponibles para que sean «alguien» en la vida. Para que tengan trabajo seguro y no «caigan» indefectiblemente en la p   o   b   r   e   z   a…

 

c

a

e

r

en la

p

o

b

r

e

z

a…

¡Qué miedo, no quiero que sea pobre! ¡que no le falte nada, que no sufra!

Que vivan lo que tengan que vivir. Si tienen una buena educación sabrán que la felicidad es una circunstancia mental. Puedes tenerlo todo y ser infeliz, puedes ser feliz sin tener todo. Y al revés, y al revés. ¿Qué sentido tiene?

Mejor ceda el paso.

Otro día seguiré.

 

 

 

Tu humilde servidora,

Profa Cata

 

 

 

 

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La vida en el campo en Nilahue Cornejo

Buenas noches a todos y todas.

Hoy tengo el agrado de mostrarles un video que llegó a mi corazón pedagógico. Les cuento.

Ingresé a youtube y se me ocurrió buscar «vida en el campo». Para mi sorpresa apareció un video titulado La vida en el campo en Nilahue Cornejo.

Comencé a verlo y me di cuenta de que era una producción realizada a gracias a la unión de varios esfuerzos. Imaginé que vería algo al estilo Pancho Saavedra, pero no. Era una preciosa producción hecha desde estudiantes, producción que se clasifica como documental.

¿Qué valoro del video? Primero, muestra la vida en un entorno rural hermoso. Las imágenes y la edición nos invitan a conocer un espacio que, los/as citadinos/as no tenemos en nuestra vida cotidiana. Además, dos estudiantes Lorena Guerra y Julian Celis dan cuenta de las actividades de Nilahue Cornejo y las celebraciones principales.

Vacas, pollos, ovejas, gallinas, pasto, flores, árbol, pan, mermelada, cerros, estero y mucho más. Te invito a revisar el video y darte cuenta de que Ozuna y Natii Natasha no son tan importantes al momento de sentirse felices, vivir la vida y disfrutar de lo que la naturaleza te ofrece.

¡Menos ciudad, más campo! Se nos olvida que la pedagogía debe partir desde los aprendizajes como el cultivo, cuidar la tierra y aprender a vivir de nuestras manos. No de el texto expositivo o la parábola en funciones matemáticas.

Me gustaría nombrar a las personas que participaron de la producción, estas son: Amanda Galaz, Benjamín Gómez, Brayan Beltrán, Carlos Fuenzalida, Carolina Olivares, Diego González, Fabián Acevedo, Florencia Gajardo, Ignacia Bravo, Lorena Guerra, Juan Celis, Marcelo Martínez, Monserrat Silva, Pablo Maldonado, Pedro Navarro, Sergio Cubillo, Vicente Jorquera y Juan Valenzuela. Facilitadores, Ana Sánchez, Pepcandela, Laura Cabrera. Entevistados, Lorena Guerra, Julian Celis, Rosa Barraza, Graciela Galaz.

Recomiendo que veas este video con tu familia y comentes lo que piensas. A todos les gustará, créeme.

Profa Cata

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De vuelta a clases

Hola a todos y todas:

¿Cuál será el verdadero daño que le hemos hecho a la educación? Daño expresado en la sensación de desesperación y angustia de gran parte del estudiantado (y, por supuesto profesores/as), la noche antes del retorno a clases.

Cuando sientes que se «te va» el domingo y sabes que tienes que volver a usar el uniforme, poner atención a temas que no son de tu interés y encerrarte en cuatro paredes, cuatro frías paredes a escuchar a un profesor/a que también sintió que «se le fue» el domingo y sabe que tiene que volver a usar ropa formal, poner atención a temas que no son de su interés y encerrarse en cuatro paredes. ¿Raro, no?

Tú sufres, yo sufro, nosotros sufrimos.

Yo sufro hasta que, subiendo la escalera, recibo el saludo amable de dos de mis estudiantes de segundo medio que, teniendo prueba conmigo a la primera hora regalan un gesto agradable. Es ahí cuando pienso: al final, estoy aquí por ellos (pero ellos no por mí, curiosa relación).

No sé cuánto podremos mejorar este sistema educativo, considerando que las voluntades políticas están permeadas de conservadurismo, miedo a los proyectos nuevos y extensas reservas con las innovaciones.

¡Destruiría todos los colegios! y los volvería a construir.

¡Destruiría toda la estructura! y la volvería a construir.

Quiero una educación arraigada a la tierra, al cultivo y el contacto con la otredad. Quiero que los estudiantes aprendan lo que quieren aprender, conectados consigo mismos y con el mundo. Quiero educar en valores que promuevan el diálogo y la cooperación. Quiero educar sin miedo a preguntar, en un espacio seguro y confortable.

¡Basta de preguntas de alternativa!

¡Basta de Simce y PSU!

Que paren de aplacar la pasión de nuestros/as jóvenes e insuflen ganas de avanzar, apoyar, reflexionar sobre el rumbo que llevamos como seres humanos.

He dicho.

Profa Cata.

P.d: A veces pienso que Chile no está hecho para la juventud. Explicaré esta idea en otro momento.

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